最近,江西一所小学老师给学生布置的任务,让许多家长感到不解和为难。
数1万粒米粒,不多不少!
不知道布置任务的老师是数学老师,还是语文老师,还是道法课老师,因为每个老师布置这个数米粒的任务的出发点,可能不一样!
若是道法课老师可能是为了培养孩子的耐心和细致。
若是语文老师,可能是为了培养孩子观察能力,以便写作来描述每粒米是否一样。
若是数学老师,可能是要学生找到如何快速数准确1万粒米。
也许老师的意图是让每个学生明白一个道理:这个世界上每一粒米都是特别的,因此每一个学生,也是特别的,独一无二的!
看到一堆大米,学生们头疼不已,家长也跟着心急,“这要是数错了,不知道重新数,要数到什么时候?”
不这样的作业有点难为孩子,难为家长!
若是比例换成玻璃球或者花生,是不是更简单些?
反正都是数,把孩子的脖子累坏,眼睛累晕,老师就达到目的了吗?
将来我有孩子,宁愿让孩子不要干这种无聊的事情,不如去画个画。